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为“星星的孩子”点亮一盏盏灯,照亮他们回家的路

2018-01-15

他们就像天上的星星,一人一世界,在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁着。他们不聋,却对声响充耳不闻;他们不盲,却对周围人与物视而不见;他们不哑,却不知该如何开口说话。但上帝赋予了他们别样的可爱。


今天,就让我们跟着湖北省爱佑和康麟洁儿童康复服务中心的郭涛老师,一起走进孤独症孩子们的世界,给他们更多的耐心与爱心,为“星星的孩子”点亮一盏盏灯,照亮他们回家的路。


缘起


我叫郭涛,现在是湖北省爱佑和康麟洁儿童康复服务中心的一名老师。记得2008年,我第一次接触孤独症孩子,眼前8岁的孩子胖乎乎的很是可爱,却不怎么会说话,经常咬手指头。当时,孤独症对我来说还是一个陌生的概念。与孩子相处了一个多月,我每天陪他跑步、骑车、看书……回忆起那段时光来至今难忘。


随着对孤独症了解的增多,我真切地感受到孤独症孩子家长的心情,大量的财力和精力背后,是无尽的痛苦和无助,我发自内心地想帮助这些孩子们。


做毕业论文的时候我重点参考了黄伟合老师和李丹老师主编的书,得知李丹老师恰好任职“爱佑和康”项目的技术总监,黄伟合老师为“爱佑和康”的专家顾问后,一毕业我便直奔湖北省爱佑和康康复中心。


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爱是万物的本质


2015年,我正式入职湖北省爱佑和康康复中心,在经过专业的ABA基础理论和课程等内部培训后,我开始了第一次任课。


跟孤独症孩子相处不是一件容易的事情,面对我们的世界,他们也会感到无措、茫然、无所适从……我们一方面要了解专业的干预知识,坚持循证实践的科学干预;另一方面要学着如何跟孩子们玩起来。为了走进孩子们的世界,对于性格不是特别活泼的我来说,唱儿歌、跳舞蹈已得心应手。我坚信,爱是万物的本质,爱能给孩子更多可能。


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记得三岁的南南刚来到康复中心的时候,只会咿咿呀呀,对这个世界的认知也比正常孩子落后许多。除了日常干预,我们与家长每天打好配合,积极与孩子互动,给他鼓励。如今,他可以和老师对话,听从日常的生活指令甚至一些复杂指令,这些进步我们是可以真真切切感受到的!


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在与孩子们一起成长的同时,作为老师,我们也会进行内部和外部培训。为提升一线教师专业康复技术和推动机构专业化的管理,惠及更多孤独症儿童,爱佑慈善基金会的“爱佑和康”项目也会引进国外先进技术,聘请权威专家到国内开展培训,例如2016月4月,PRT创始人、加州大学圣巴巴拉分校凯格尔孤独症研究中心主任Robert L.Koegel博士与加州CBEM行为咨询公司副总裁、西佛罗里达州大学兼职教授黄伟合博士为我们进行了孤独症康复PRT培训。2017年7月,加州州立大学的副教授、芝加哥专业心理学校副教授Joyce Du 博士受邀为我们开展了ABA培训等等。


如今,湖北省爱佑和康康复中心共帮助了243名儿童,其中有20名儿童进入了普通幼儿园和小学,看到孩子们一点一滴的进步,是我们这些老师最大的幸福!


爱佑和康


2012 年 6 月,爱佑慈善基金会和腾讯慈善公益基金会共同发起“爱佑和康”项目,致力于为特殊儿童及其家庭提供专业化、高水平的康复服务。


“爱佑和康”项目旨在多方位关爱与支持残障儿童,近年来专注于孤独症领域专业康复机构的建立、国外先进技术引进及相关科研专题的支持,以期全面解决孤独症带给社会的诸多负担与影响。截止到2017年底,项目已建立4家康复中心,冠名2家省级康复中心,与15省残联合作开展了30余场专业康复培训,并邀请了国外相关康复技术的著名专家教授作为授课讲师,实现国外先进技术的引进,从而提升国内康复水平;同时支持两个学术团队——深圳市妇幼保健院及北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室分别开展孤独症儿童早期筛查项目及孤独症儿童脑发育评估项目,从加强孤独症早期筛查实现早发现早干预,到合作开展孤独症康复与诊断的新技术开发,多角度解决残障儿童康复这一社会问题,并倡导社会各界对残障儿童群体及其家庭的关注和支持,共同为残障儿童及其家庭带来充满希望的未来。


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